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作者:左文亮     时间:2018-07-16

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千秋基业,教育为本。托中原文化之底蕴,乘科学发展之东风,河南师范大学正以崭新的姿态昂首迈向更加辉煌的明天!

团省委王永前书记也对留守儿童的生活状况表达了深切的关注,目前团省委正在对全省的留守儿童进行摸底工作。王书记告诉记者,在留守儿童摸底工作结束以后,团省委将倡导城市儿童、大学生等人群和留守儿童进行“一助一”的结对子帮扶活动。通过结队帮扶的形式,让一些“知心姐姐”、“知心哥哥”成为孩子们的“编外家长”,帮助孩子学习成长,指导监护人教育管理留守儿童,并对留守儿童进行心理疏导和亲情关爱。

当选为院士后,73岁的刘兴土先生比以前更为忙碌。一方面,会议增多,要参加的评审与鉴定活动增多;另一方面,由于担任了东北地理所学术委员会主任一职,所里找他办的事也增多。更重要的是,他还同时担任着几个科技部及省科研课题。[详细]

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教育部有关部门负责人强调,义务教育学校实施绩效工资是落实《义务教育法》的重要举措,为确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平提供了制度保障。

武汉工贸职业学院毕业生黄同学在深圳求职时,通过了深圳一家物流公司的笔试和面试,但该公司人事部门要求求职者除了提供身份证和学历证书,还必须提供一份由公安机关出具的“无犯罪记录证明”。

是的,很多大学一旦出现了死伤事件,校方总会要求师生“不能接受采访”,有的甚至提升到了爱学校的高度。接受采访就是不爱学校么?按照这个逻辑,市里发生了事情,市民是否也不能接受采访;国内发生了惨剧,民众是否也不能接受采访?倘若这是爱校、爱市、爱国的话,民众岂不是全都不能接受采访?倘若如此,那些暗流涌动的矛盾如何解决,公民被侵害的权益如何维护?

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南京邮电大学在对学生开展心理健康教育的过程中发现,许多高年级大学生出现的心理问题,都根源于大一时的疏忽。据该校学生处的负责人介绍:“大一新生从高中时的父母、老师包办到大学的自主学习,会感到无所适从,加之学习任务不断加重,会出现自我封闭、厌学等现象。”该校组织的这次“我真的很不错”心理班会,通过“人体书写”、“滚雪球”、“优点轰炸”等活动,使学生发现自己和同学的优点,学会赞美别人,在活动中体验合作的快乐。

中新网5月18日电据俄罗斯《龙报》报道,莫斯科时间5月15日下午3时,第三届“汉语桥”世界中学生中文比赛“圣彼得堡及西北地区”站的预赛在圣彼得堡中国中心举行。  此次比赛即是对第三届“汉语桥”世界中学生中文比赛“圣彼得堡及西北地区”站参赛选手的选拔,也是对中国中心学习汉语的俄罗斯学生中文水平的一次检验。此次比赛的评委团由中国中心主任韩丹星教、孔子学院院长蔡辉、圣彼得堡“博士生联谊会”副会长王冠军等组成。  比赛先以抽签的形式决定选手的出场顺序,然后是演讲和才艺表演的两回合比赛。在演讲中,《上海之旅》讲述的是选手和老师同学一起去上海外国语学院交流与学习的经历;《我为什么学习汉语》讲述的是选手因为从小喜欢“中国功夫”而爱上中文的独特感受。演讲中既有以紧扣“中国”为题的《我和中国》、《我很想去中国》等主题演讲,也有介绍俄罗斯风土人情的《贝加尔湖》,还有带有评论性质的讲题《中俄差异》等。才艺表演中,选手们独具匠心的演出也让人拍案叫绝,形式更是五花八门,多种多样。配乐诗朗诵《月下独酌》、《面朝大海,春暖花开》在柔美的背景音乐下,选手标准的发音,优雅的台风给人留下深刻的印象;俄罗斯小帅哥身着太极拳服,一招一式间尽显太极神韵,让人刮目相看;选手们的诸如《杀破狼》、《童话》、《让我轻轻地告诉你》等中文流行歌曲的演唱则让整场比赛活力倍增;尤其值得一提的是,俄罗斯小姑娘自己改编的《中国话》,其中难度颇大的绕口令,选手能信手拈来,尽显她的聪明和才华……尽管学习中文的时间和选手的年龄不尽相同,因此中文水平也各有高低,但所有参赛选手认真的态度却感染着在场的每一个人。  比赛在孔子学院院长蔡辉的讲话中落下帷幕,荣获前三名的选手将代表中国中心出征第三届“汉语桥”世界中学生中文比赛。  据了解,圣彼得堡中国中心的孔子课堂开办几年来,不管是学生年龄还是学习汉语的时间都占优势,孔子课堂的学生大都是年龄较小,但是他们扎实的中文水平却足以傲视群校,这与孔子课堂先进的教学理念和老师的辛勤教育是分不开的。作为一个致力于传播中文与中国文化的教育机构,中国中心为中俄两国间的文化交流做出了贡献,借着2010年俄罗斯“汉语年”的东风,孔子课堂必将在俄罗斯这片热土上开出一朵朵中国文化教育事业上的阆苑奇葩……(方泊荏)

 作为教育家,他撰写的重要教材哺育了中国几代化学工作者,仅在北大工作的学生中就涌现了3名院士、3名长江学者特聘教授;

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第二个“三”是搭建三个平台,推进学生素质均衡发展。第一,搭建学校文化展示平台。通过举办“学校文化展示周”、“金水区中小学艺术节”、“金水区中小学体育节”等活动,鼓励支持学校打造特色文化,促进学校特色发展,做到错位竞争,最终实现全区学校没有好坏之分,只有远近之别、特色之异。第二,搭建教师文化交流平台。举办区优秀教师课堂教学展示、小学青年教师教学基本功比赛等活动,为教师成长、教学交流提供平台。三是搭建学生社团文化发展平台。针对各校特点,鼓励学生积极创办学生社团,通过各种社团发展学生的兴趣爱好,提高学生动手实践和创新能力。

卢布尔雅那大学孔子学院的“中国月”还包括一系列的中国舞蹈表演、书法展示、斯中文化交流讲座、少林功夫表演、中国厨艺体验,中国茶文化鉴赏以及走入社区活动。这些活动将让更多的学生和居民接触和了解中国文化,激发他们学习中文的兴趣,从而扩大孔子学院在当地的影响,让更多的人了解和喜爱中国。

  当然,政府倡导读书、引导学习是应该的。但倡导和引导应该主要依靠激励机制,而不是行政命令。政府要倡导读书,就必须营造读书的风气,而营造读书之风,就必须让读书“有用”。在“读书无用论”泛滥的情况下,人们不可能沉下心来读书学习。

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高考科目设置为“3+3”,与往年高考科目对比,基本保持稳定。变化在于将往年的“文科综合”和“理科综合”进行分科考试,主要是为了适应新课程设置选修课程的变化。

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