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作者:左伊     时间:2018-09-26

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  以电视为代表的新媒介对儿童阅读神经的摧残,儿童的审美需求发生了改变,对阅读提出了自己的诉求。社会不能只提供消遣类的“玩物”式的读物,孩子们永远需要启迪心智,提供思想资源的优秀读物。今天的孩子阅读量低,不应该怨孩子。我们扪心自问,给孩子提供了多少优秀的读物?孩子能够接触到多少优秀读物?学校、社会的图书馆向儿童开放的有多少?大型图书馆里有没有孩子的一角?我们在孩子的阅读上到底提供了多少空间?这些都值得深思。---编者

本报北京7月11日电(记者董洪亮)2010年北京大学与国家行政学院合作培养公共管理硕士(MPA)学位授予仪式近日举行,62名学生获得硕士学位。

环艺专业0801班一名同学说:“我不是美术类考生,刚来到学校时特别自卑。但是,上课以后发现老师根据我们各门功课的情况专门设计了人才发展矩阵方案,我应该充分发挥自己的理科优势,在3D空间等方面实现突破。”

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考试密集不算,根据今年排定的高校自主招生考试档期,还出现6所高校的自主考扎堆在两天内的情况,如此严重的“撞车”,让一些同时报考了几所高校的考生分身乏术,只能无奈作出取舍。

高锟说,我心里觉得一个人有这样子的好运,能够做一件前所没有的事情,而且做出来的影响是非常非常大的……我感觉很满足。[详细]

2007年,南山区教育局在全国率先建立了招生网络服务系统。家长们只需在网上点击,便可轻松为孩子申请学位;教育行政部门和校长们也借助这张网,避免了以往招生时的很多麻烦。这种高效的教育服务,使招生政策、程序变得公开透明,不仅使社会关注度始终排在前位的入学、升学问题变得不再“神秘”和棘手,而且有效推进了义务教育就近入学,遏制了择校现象,营造了和谐的社会氛围。以南山区经验为依托,从今年起,深圳市全面推行义务教育阶段学校网上招生。

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5月23日,北京团市委、北京青年压力管理服务中心联合发布2010年大学生就业压力调查报告,报告显示,今年大学生求职心态更为现实,本科学历人群中愿意接受零月薪的比例达到20,与去年的1.2相比大幅攀升。

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  在中国,马克思主义的广泛传播是从十月革命后开始的。毛泽东曾指出:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义”。李大钊就是当时在中国传播马克思主义最早的革命先驱者。  第一次世界大战和十月革命爆发后,李大钊经过不断地求索和鉴别,逐渐摆脱各种资产阶级小资产阶级社会思潮的影响,最终选择了马克思主义,成为我国历史上第一个马克思主义者和中国共产主义的先驱者。  李大钊热情地歌颂和宣传俄国十月革命,运用无产阶级的世界观,把握人类社会发展的历史规律,以敏锐独到的眼光发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》和《新纪元》四篇光辉的文献,揭开了我国马克思主义宣传的第一页。他在文中指出,十月革命是“立于社会主义上之革命”,俄国布尔什维克党的主义就是革命的社会主义。他满怀信心地说:“由今以后,到处所见的,都是布尔什维主义战胜的旗,到处所闻的,都是布尔什维主义凯歌声”,“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”  1918年2月,李大钊先后在北京大学、女高师、师范大学讲授“唯物史观”、“马克思的历史”、“马克思主义经济学”、“社会发展史”、“社会学”等课程,作为宣传马克思主义的讲坛,受到进步青年的热烈欢迎。他还参加了《新青年》杂志的编辑工作,主编《每周评论》,成为“五四”前后宣传马克思主义的主要阵地,为介绍和宣传马克思主义学说,推动反帝反封建的爱国民主运动,发挥了重大作用。  1919年5月,李大钊在《新青年》第六卷第五期“马克思主义专号”上发表了全面系统地介绍马克思主义的专著《我的马克思主义观》。文章对马克思主义的三大组成部分——唯物史观、政治经济学和科学社会主义,都有所阐明,并指出这三个部分“都有不可分割的关系,而阶级竞争说恰如一条金线,把这三大原理从根本上联络起来。”这标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段。这期间,李大钊还在《新潮》、《少年中国》、《国民月刊》、《新生活》、《晨报》等刊物上发表了一系列文章,大力宣传马克思主义,产生了广泛的社会影响。  1919年7月,胡适在《每周评论》上发表《多研究些问题,少谈些主义》一文,宣扬实用主义,反对马克思主义,挑起了“问题”与“主义”之争。8月,李大钊发表《再论问题与主义》,系统地批驳了胡适的观点。他号召不仅要宣传主义,而且要本着主义作实际的行动。他激烈抨击改良主义的社会改造方案,运用唯物史观,论证了中国问题必须从根本上寻求解决的革命主张。“问题”与“主义”之争扩大了马克思主义的社会影响,对于推动人们进一步探索改造中国社会起了积极作用。  1920年3月,李大钊在北京发起了中国最早的一个学习和研究马克思主义的团体——马克思学说研究会,把经过五四运动锻炼的优秀青年组织起来,进一步学习和研究马克思主义学说。在他的教育和影响下,很多青年接受了马克思主义,走上了坚决的革命道路,促进了马克思主义在中国更大范围的传播。  李大钊在“黑暗的中国”高举起马克思主义的火炬,如同窃来天火的“普罗米修斯”,率先在一片荒原上披荆斩棘地开出一条传播马克思主义的道路,哺育了一大批杰出的共产主义者,加速了中国人民的觉醒。马克思主义的传播打破了封建专制制度一统天下的沉闷气息,让思想冲破牢笼,民族精神获得极大振奋。李大钊为宣传马克思主义而写的诸多热情洋溢的文章,正如鲁迅先生所说的那样:“他的遗文都将永在,因为这是先驱者的遗产,革命史上的丰碑”。据新华社北京6月4日电  《中国教育报》2006年6月5日第2版

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