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作者:左文亮     时间:2018-07-24

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冰雪梅中尽,春风柳上归。全国政协十一届一次会议今天在北京隆重开幕。来自各党派团体、各族各界的全国政协委员汇聚一堂,围绕党和国家中心工作咨政建言,畅叙团结合作经验,推进民主政治建设,共商科学发展大计。我们对大会的召开表示热烈的祝贺!

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昨天(20日)的研究生入学考试上午首门考试进行的是《政治理论》,课程考试于八点半进行,由于是首场考试要提前半小时即8点钟就要进考场,不少考生精打细算确保不迟到,许多考生提前一个小时赶到考点,有不少考生为节省时间还打车前往考点。

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  有这样一些时刻:捧一本随意从书架中抽出来的书,并不刻意去读,只是任《高山流水》或《平湖秋月》的古琴独奏在耳畔飘忽。那近乎冷清的宁静与悠远,如江南的月夜一样空阔,如台阶上的湿泥一样清香。是啊,无论《胡笳十八拍》的哀婉、《江河水》的沉郁,还是《渔舟唱晚》的恬然,都如人的呼吸一样,传达着心灵的温热。而那些最琐碎的心事、家事、轶闻趣事,在汪曾祺、叶兆言、张中行等大家笔下,不也正如“空山无人,水流花放,倚石抚琴,悠然一曲”一样,有最绝妙的表达吗?无需豪华的铺陈,不必炫耀高妙的技法,一切都归于简单质朴,却又处处搔到心灵的痛痒,令真实的情绪和无边的哲思如飞鸿轻羽融入深远的碧天。算是“一切尽在不言中”或“只可意会,不可言传”吧。  还有这样一些时刻:夜阑人静,一灯如豆,俗世的喧嚣早已远离,唯有淅淅沥沥的雨打芭蕉声,伴着此起彼伏的蛙鸣。摊开一本泛黄的书,一行一行地看下去。夜已深,窗外咚咚地一声连一声,不厌其烦。探出头向黑黢黢的夜空看,却只是霏霏细雨。但雨珠一声响过一声,让人惊魂未定。此刻,若捧着莎士比亚的《哈姆雷特》,便不敢想象丹麦国王鬼魂出现时摄人心魄的恐怖。而读“奇情才女”、香港文坛大名鼎鼎的专栏作家李碧华的《胭脂扣》,则油然想起那个上世纪三十年代的红牌阿姑,为了寻找她的“温心老契”十二少,不惜以减来生阳寿为代价,重返她死后五十年的香港,要报馆登一则寻人启事:“十二少:老地方等你。如花”。区区十个字,道不尽的痴男怨女苍凉哀伤。不是在沉沉的雨夜,真是无法体会到这份恍惚迷离。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归……这样的雨季,读读《傅雷家书》,在语重心长中体验一种久违的亲情与温暖;读读《漏船载酒忆当年》,于娓娓道来中品味那份感动与亲切;或读读《亲爱的提奥》,从情真意切的叙述中感知伟大的梵高对生命的热爱和赞颂,对艺术的探索和追求以及那催人泪下手足之情……这何尝不是赴一场思想的盛宴呢?  经过久远的时间之后,我们再去读那些如沉入水底美丽珊瑚一般的好书,已不再是普通的阅读。这些文字的年龄与生命力,使我们升起由衷的敬畏。  每次品读,心灵都如情窦初开一般悸动,每次都别有一番滋味在心头。每一本刻意珍藏的书,都是一段完美的最初和最后的恋情。  《中国教育报》2006年5月11日第7版

据悉,2010年是河北大学“国际交流年”,该校已与鸟取大学签订了留学生交换协议。作为首批具有招收留学生资格的中国高校之一,河北大学已接收18个国家的近2000名留学生来校学习。

我们考察的18所学校,有5所正在搞基建,这些基建工地,都没按基建工程安全条例的规定进行全封闭,有的只是装模作样地用木料简单地拦了一下,这样的防护栏,拦得住好奇心极强、贪玩好动的青少年学生吗?

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乙肝,其实是一种被夸大的恐惧。其中强制进行的乙肝检测,起到了推波助澜的作用。导致乙肝歧视的直接原因之一,正是强制性的乙肝体检。这种制度安排在很大程度上强化了一种模糊的“乙肝歧视”的社会观念。强制性乙肝体检在很多国家都是被明令禁止的。

吴文君说:“心理辅导所要做的工作,是在学生的直观表现中查找深层次原因,分析心理矛盾和冲突,及时疏导。”高考在即,吴文君与班主任和任课老师协作,已经全部完成了针对高考毕业班学生的心理团体辅导。她通常根据每个班级的特点,设计不同的沟通方案,用两节课作团体辅导。“学生心理危机分级预警制度”,如今已在苏州全市各所学校推广开来。家长、班主任、任课老师、专职心理健康老师的层层关注,为高三学生的“健康高考”提供了保障。

如果不是亲身体验,我无论如何都无法体会到学语言是一件多么困难的事情。别看我是黑头发黑眼睛,可出生在美国的我,几年前根本就不认识几个中国字,说起中文来也是常常牛头不对马嘴。可是,爱唠叨的老爸老妈总会讲一些大道理,说中文怎么怎么重要。可怜的我每个周六都不能睡懒觉,早早地就被父母叫醒,送到中文学校,一去就是两个小时。回家后,他们还追着我问:“今天,你说中文了吗?”哎!

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  一个成熟的校长,应向何处要质量?  向课堂要质量  师生教与学的主要地点和时间是在课堂,如果放松或放弃课堂,靠加班加点去提高质量,则是本末倒置。因此,校长要向课堂要质量。  引导教师更新课堂质量观念。课堂教学质量包括两个方面:一是显性质量,如升学率、考试分数和竞赛名次等;二是隐性质量,如学生的学习兴趣、学习方法、学习习惯、创新精神、自主能力、思维品质、情感态度和价值观等。学生的考试分数并不等于教育质量的全部,在课堂教学中,只重视显性质量,而忽视其隐性质量的质量观无疑是片面的。  引导教师改变课堂教学模式。要改变“教师满堂灌、学生被动听”的传统教学模式,校长应引导教师根据不同学生的学习类型,不断改进课堂教学方法,让师生能和谐有机地形成一个“教学共同体”,使课堂教学过程变成一个师生互动、互助、互相促进的过程。  引导教师提高课堂教学效率。校长一要树立起正确的导向,鼓励不搞加班加点教学方法和教学效果一样好的教师,推广他们的做法。二要将好课的标准定位在“不只看教师有无出色的表演,而是看学生有无出色的表现”上,使教师的主导作用和学生的主体地位能最大限度地体现出来。引导教师从课堂教学的广度、深度、密度、梯度和效果上把握好一节好课的标准。  向教研要质量  校长要学会带领全体教师向教研要质量。一些学校的教研工作之所以搞不起来或坚持不下去,其中一个主要原因就是校长不重视、不参与。  牢固树立教研必须为教学服务的思想。教研工作的活力在于能始终和教学工作融为一体,在于能为提高教学质量服务。校长在教研工作上要引导教师力戒“作秀”和“造假”,要从重形式向重质量转变,要让教师经常通过教研活动,及时为自己的教学工作“排忧解难”。  不断扫除教研为教学服务的障碍。对于“搞教研浪费时间和精力”这种认识上的障碍,校长要帮助教师认识到教学和教研是同时体现一个教师业务素质的两个方面,也是教师必须同时完成的双重任务。对于方法上的障碍,校长最好能手把手地对教师进行当面指导。  尽快形成教研为教学服务的氛围。氛围就是人气,人气就是一种推动力。一所学校一旦形成了用教研推动教学的习惯与氛围,教学、教研就会同时步入良性发展的轨道。因此,校长要带头参加校本教研工作,加强对教研工作的管理,形成教研激励机制,引导教师由经验型、苦力型向科研型、专家型转变。  向管理要质量  管理是把“双刃剑”。校长在管理实践中,既要知道应该怎样去管理,更要懂得能怎样去管理,要善于向管理要质量。  建立和完善质量保障机制。校长要严格按照部颁教学计划开齐上足所有课程。加强教学工作全程质量管理,合理建立教学质量信息反馈制度,让师生在教、学上做个“明白人”。  建立和完善资源管理机制。教师和学生都是人力资源,对人力资源的管理,应变“管其短”为“用其长”,最大限度地实现人才所长与岗位所需的最佳结合,发挥好学校特有的育人优势。  建立和完善质量评估机制。质量评估体系一定要显示出正确的导向性、鲜明的激励性、有效的调控性和较好的操作性。在具体内容上,对“数量目标”和“质量目标”的选定,要用动态的眼光和民主的方式去确认,不能“唯分数”、“唯升学率”,而应看全局,看“发展率”;在权重时,对“数量目标”和“质量目标”的占分比例,要尽可能做到科学、合理。(江西省上高县教育局 况晨光)  《中国教育报》2006年8月22日第6版

个别小题大做的家长和不利的舆论环境,也使得教师不敢“轻易”批评违纪学生。如今,物质条件逐渐优越,加之多是独生子女,使得一些学生只能被表扬和赏识,禁不住半点批评和惩罚。这些学生个性脆弱,心理承受力低,经不起一点打击和挫折,老师的几句批评就会导致离家(校)出走、自残乃至自杀等极端事件发生。而一旦发生这样的极端事件,当事教师不可避免地成为众矢之的:家长不依不饶、舆论穷追不舍、教育主管部门严肃处理。不仅人被折磨得心力交瘁,而且要承担轻则赔偿、行政处分,重则降级降职、开除公职的严重后果。

●当前,教育经费支出在各级各类教育之间、在同一教育层次各个教育机构之间、在不同地区之间存在不均衡现象。教育经费的拨付和配置,应当统筹考虑,以促进教育事业发展和教育公平为价值准绳。

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1月16日晚,有媒体报道了吉林四平考点少数考生利用高科技作弊事件。教育部对此高度重视,1月17日上午召开会议专题研究部署相关工作,责成吉林省教育厅配合省有关部门迅速展开调查,严厉打击作弊团伙,对所涉作弊人员,均要一查到底,严肃处理,绝不姑息,以切实维护教育考试公信力和公正公平。教育部已派出工作组赴吉林省督促调查处理工作。

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