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作者:左文亮     时间:2018-10-15

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成都市教育局以灾后重建为契机,以推进成都教育现代化为目标,提出了“千名校长大练兵”的口号,将抓好灾后重建作为教育现代化的重要基础与关键性环节,启动了全市大规模的校长培训活动,历时近一年,夯实了成都教育灾后高品质重建的干部基础。

30日下午,在绵阳八一帐篷学校,刘延东与师生们共度“六一”儿童节。她向孩子们祝福节日,赠送了学习用品,勉励孩子们自强不息,好好学习,成才报国。她非常关心孩子们在临时教学点的学习生活情况,要求教育部门尽全力为学生们创造一个好的读书条件,保证学生喝上干净的水、吃到卫生的食品、学习在清洁的环境。

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尽管有此规定,但一些重点大学的教授,特别是知名教授,仍不能保质保量地给本科生上课。为何?有的高校为了拿大项目、大经费,把水平高的教授都赶到科研这条战线上,教学则变成了拿不到项目的教师任务。名教授整天忙于找课题、写申请、交课题、搞鉴定、报评奖。有的教授遵照规定完成本科教学工作量,但有“偷工减料”之嫌:有时让自己的博士、硕士弟子代课;为挤出更多时间参加学术或社会活动,经常调课,把许多教学内容放在一起,给学生“灌”下去,影响了教学效果。有校长透露,大学里从事一般教学的教授年薪是7万元左右,而有科研项目的教授年收入可达50—60万元。

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本报综合消息在第24个教师节到来之际,广东省汕头市政协举行了教育界委员庆祝教师节茶话会,该市政协副主席方展伟、谢铿及49位教育界政协委员参加了茶话会。据了解,今年教师节的主题是“学习英模教师,弘扬伟大师魂”。茶话会上,教育界政协委员们欢聚一堂,畅叙改革开放30年来汕头教育事业的累累硕果,商讨新形势下的教育教学改革方向。

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  培养高素质的教师,教师教育课程体系建设是关键环节之一。我国现行教师教育课程体系在课程结构、课程类型、课程内容、课程空间等方面存在着明显的弊端,已无法适应我国教师教育改革发展,需要---

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