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作者:左伊     时间:2018-08-13

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人事局把为大学生找工作视作“死任务”错吗?非也!“死任务”的提法是否规范另当别论。不过,国人关于“死任务”的称谓由来已久。谓之“死任务”也就是硬任务,必须完成的任务也。战争时期,占领一个山头保护一座桥梁就是“死任务”;非典禽流感时期,防控非典禽流感入侵就是“死任务”。时下防控甲流感,对确诊患者进行隔离治疗,与患者密切接触者进行隔离观察也是“死任务”。强调“死任务”

校长助理、学校学习实践活动领导小组办公室主任王亦达首先向与会代表通报了学校学习实践活动的进展情况,并就学校确定的主题实践活动作了特别说明。学校校党委经过认真研究,结合实际,设计了“举办发展论坛、巩固评估成果、完善制度体系、推动科学发展”的主题实践活动。以“举办科学发展论坛”为载体,结合调查研究所取得的成果,分学校、学院、自选题目三个层次举办“科学发展论坛”,以此推动解放思想大讨论的深入开展,进一步统一思想,提高认识,凝聚学校全面协调可持续发展的共识;以“巩固评估成果”为契机,进一步秉承“敦品励学、笃志允能”的校训和“以人为本、服务社会”的办校理念,进一步弘扬“自强不息、奋发有为”的甘农精神,珍惜评估优秀的成果,积极落实整改措施,不断提高教育教学质量;以“完善制度体系”为抓手,通过对制度的废、改、立,着力解决制度障碍和制度缺失问题,构建涵盖学校管理各个层面的完备的制度体系,并通过制度体系的完善,形成科学的工作机制,推动学校管理上水平;以“推动科学发展”为目的,通过学习和实践,使科学发展观深入人心,成为指导学校各项事业全面进步的强大思想武器,增强校院两级领导班子和处级以上领导干部全面贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

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不要一味停留在应试教育还是素质教育的争论上,那是永远扯不清的一团乱麻。学校的知识和分数,只是人生中知识的极小部分,对于人素质、潜能的培养和衡量,非常有限。但另一面,成绩是对一个人在某个人生阶段精神状态的最好检验与小结。为什么同样的学习过程,人与人之间成绩会出现那么大的差异?人的学习能力有什么不同,如何改善自己的学习;为什么同一个人,以不同的心态学习时,结果会发生天翻地覆的变化?这些都需要深入地研究和思考,也都应该是教育必须认真对待的基本内容。(童大焕)

那么考生如何自我定位,选择适合的学校呢?南京白下区进修学校丁玉祥副校长建议:“考生水平定位应立足于学校整体水平。家长和考生除对自己的考试成绩有个客观、理性的估分外,还要善于结合所在初中的办学情况进行水平的定位分析。”丁校长分析说,因为一所初中校的办学水平在几年内是相对稳定的。近一两年考生所在学校的升学情况对考生的自我定位有极高的参考价值。家长可通过班主任了解孩子在班级和学校的水平定位。综合考生估分的总分位次和初三最近几次正规性考试的总分位次及近年来学校省重点的达线比例基本确定孩子能考哪个层次的学校。比如,某初中校每年达省重点高中或名校的考生人数的比例为年级人数的60,学校每届考生人数500人,用年级人数乘以达线比例(500×60),确定孩子所在学校考上省重点的考生在本校初三人群中的位次(300)。从实际经验看,关键要看该学校的省重点的达线比例。通过比较孩子最近的年级位次,基本可确定孩子的升学实力。另外,家长还要兼顾考虑学校的每届初三毕业生总人数的变化、每届生源的情况以及所报考学校招生计划的变化,从而确定孩子能考的学校。

名校不是“吹”出来的。现在,媒体非常发达,需要刊播的东西很多,市场竞争也非常激烈,“酒好不怕巷子深”的时代已经过去,再好的东西也需要通过广告的大力宣传,才能为人知晓,更不要说质量一般,甚至是“假冒伪劣”了。于是,通过媒体宣传的“名校”也应运而生了。

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要遵循全面协调可持续的基本要求,正确认识和妥善处理高等教育内部若干重要关系,使之互相促进、形成合力。要掌握统筹兼顾的根本方法,处理好高等教育与外部各方面的关系,发挥好龙头带动作用。

草案中增加“公安机关应当在校园及周边治安复杂区域设立治安岗亭,有针对性地开展治安巡逻”。同时,为强化公安派出所的预防职责,规定“公安派出所、城市居民委员会、农村村民委员会应当掌握本辖区内暂住人口中未成年人的入学、就业情况”。

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应真说,与别的省市相似,目前浙江全省采用统一的学生体质健康卡,健康体检项目几十年没变,一直延续至今。包括身高、体重、五官、辩色、视力、听力、内科、血压、肺活量等,而且体检项目从小学到高中几乎一致。但是,如今生活条件和生活环境的变化,引发学生中日益增多的肥胖、早熟的现象。而且许多成人疾病都出现了低龄化趋势,如糖尿病、高血压、脂肪肝等。

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比如,一个偶然的机会,我们了解到上海市普陀区真如文英中心小学正在进行一项“以学生诊断为中心”的校本研修,但项目进行并不顺利。为了探索其中的原因,我们的校本研修网和该校校长讨论,通过学校教导处、科研室召开骨干教师座谈会,了解教师们的困惑,并且将他们的意见集中、分析和归纳。讨论中,校长也提出有没有可能借助我们的网站为他们的研究项目出点主意,想点办法。于是,“邀您做顾问,一个校本研修方案的完善与思考”的在线研讨主题就慢慢浮现了出来,网络手段让更多的人得以参与进来。

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汪明多年来一直关注、研究农民工子女教育问题。他认为,由于长期以来受“二元”经济和户籍制度的限制,我国城乡教育发展水平差距较大,造成农民工的整体素质和技能水平比较低。正是由于农民工自身的文化素质不高,因而他们把自己的希望更多地寄托在子女的身上。解决农民工子女接受高中阶段教育问题,既是农民工自身的一种迫切愿望,也是提高我国未来劳动者整体素质的现实要求。

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